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Pour surmonter les principales difficultés relatives au jeu des sûretés et déterminer le régime juridique applicable dans le contexte d’une procédure collective.
Formation dispensée par Cécile Lisanti, Professeur à la Faculté de droit de Montpellier.
Pour les salariés des études d’administrateurs judiciaires et de mandataires judiciaires, collaborateurs, ayant une compétence générale en matière des procédures collectives.
Pour les administrateurs et mandataires judiciaires, ainsi que tout professionnel intervenant régulièrement auprès des entreprises en difficulté.
Important : la question des répartitions sera brièvement abordée car elle est l’objet d’une formation dédiée : Les répartitions dans le cadre des procédures collectives
Les prérequis sont les éléments essentiels du droit des sûretés et du droit des entreprises en difficulté, et les notions élémentaires de droit des obligations ou de droit des biens.
Durée de la formation : 7 heures
Selon les sessions, les horaires sont de 9h à 17h si le format est en distanciel ou de 9h30 à 17h30 en présentiel.
Le programme détaillé de la formation ainsi que la base documentaire correspondante sont transmis aux stagiaires préalablement à la session, afin de leur permettre de se préparer et de se familiariser avec les thématiques abordées.
La formation est animée à l’aide d’un support pédagogique de type PowerPoint, structuré autour d’une présentation analytique et critique des textes applicables, complétée par une analyse de la jurisprudence pertinente à partir des décisions intégrées au support documentaire.
Des exemples pratiques illustrent les apports théoriques. Deux séquences d’évaluation formative sous forme de quizz sont organisées au cours de la formation afin de vérifier l’acquisition progressive des connaissances par les participants.
Les apports font l’objet d’une mise en application au moyen de questions, d’études de cas pratiques et d’échanges collectifs portant sur les difficultés d’interprétation et d’application des textes. Ces séquences favorisent l’interactivité, l’appropriation des contenus et le partage des retours d’expérience entre les participants.
Le support pédagogique utilisé lors de la formation est remis aux participants à l’issue de la session, afin de leur permettre de consolider les acquis et de faciliter leur réutilisation dans un contexte professionnel.
Tour de table de début de journée.
Méthodes et moyens pédagogiques : Réflexion commune sur retour d’expérience et expression des besoins. Exposé avec support pédagogique (diaporama). QUIZZ
Introduction
A.- Le risque de caducité (échec d’un accord de conciliation)
B – Le risque d’inopposabilité
1°/ Les précautions inhérentes à la déclaration
2°/ L’interdiction d’inscrire les sûretés
C.- Le risque de nullité
1°/ Les nullités de la période suspecte
2°/ La nullité fondée sur l’art. L. 650-1 C.com.
A - L'autorisation de consentir de nouvelles sûretés réelles
B – La substitution de garanties
C – La naissance de nouveaux privilèges
Méthodes et moyens pédagogiques : Réflexion commune sur retour d’expérience et expression des besoins. Exposé avec support pédagogique (diaporama). QUIZZ
A. Rappel des principes (1h)
1°- L’interdiction de recevoir un paiement
2°- L’interdiction d’exiger un paiement
3°- L’interdiction de l’accroissement de l’assiette
B.- Les cas particuliers (2h)
1°- La cession d’un bien grevé d’une sûreté
2°- La situation du créancier rétenteur : le paiement contre retrait d’un bien
Ø Droit de rétention effectif
Ø Droit de rétention fictif
3°- Les propriétés-garanties
Ø Propriété retenue à titre de garantie (réserve de propriété, crédit-bail)
Ø Propriété cédée à titre de garantie (cession Dailly, fiducie)
A.- Plans de sauvegarde et de continuation
B.- Plan de cession
A.- Mise en œuvre du droit de préférence
B.- Situation du rétenteur
C.- Attribution judiciaire
Questionnaire de fin de journée avec correction expliquée